Сначала хочу немного коснутся метода оценивания эффективности процесса обучения по методу Д. Киркпатрика. Он предложил краткую формулу для описания цикла обучения: реакция — обучение — поведение — результаты. Эта модель оценки принята в качестве стандарта для оценки профессионального обучения, но внимание практиков по-прежнему концентрировалось на уровнях 1 и 2.
Анализирую процесс обучения и при помощи обратной связи, и по итогу выполнения промежуточных проверочных работ, тестов.
