Õppijate toetamine kogu kursuse vältel on õppimise edukuse oluline komponent. Samuti on vaja õpilasi motiveerida. Ilma eelpool nimetatud komponentideta on võimatu saavutada edukat õppimist ja saavutada õpieesmärke.
Koolituse alguses, rühmaga esimesel kohtumisel peab välja selgitama, miks nad kursustele tulid. Mida nad tahavad õppida. Omalt poolt jutustab õpetaja järgmisse kohta:
- mis on kursuse eesmärgid;
- milliseid teemasid kogu kursuse jooksul käsitletakse.
Kursuse õigesti sõnastatud eesmärgid ja ülesanded võivad olla õppimise motiveerivaks komponendiks.
Tagasiside eesmärk on suunatud õpilaste õppimise efektiivsuse tõstmisele.
Saan tagasisidet kogu õppeprotsessi kestel.
Kui see on teoreetiline osa, siis tunni lõpus ma küsin õpilaste käest, kas materjal oli selge, kas järgmiseks tunniks on küsimusi või soove, võib-olla on vaja alustada järgmist tundi mõne küsimusega. See aitab juhendajal õppijaid kogu õppeprotsessi käigus tõhusalt õpetada ja toetada.
Kogu õppeprotsessi kestel peab õpetaja looma õhkkonna, mis loob rühmas hea tuju, peab välja töötama teatud käitumisnormid, looma vastastikust mõistmist, austuse, soovi ühise eesmärgi saavutamiseks koos töötada.
