Hindamine – õpitulemustele järjepideva tähenduse andmine võrreldes eespool kirjeldatud õpitulemustega.
Hindamismeetod – omandatud pädevuste kinnitamise vorm.Hindamiskriteerium kirjeldab hindamismeetodiga tõendatavate teadmiste ja oskuste oodatavat taset ning ulatust.
Hindamiskriteerium sõnastatakse õpiväljundite alusel. Kogu õppeprotsessi vältel on vaja jälgida, kuidas rühm ja / või üksik õpilane materjali omastab.Hindamine toimub ka õppekavas ja / või kutsestandardites ette nähtud kriteeriumide järgi, mis näevad ette vajalikud teadmised ja oskused, mis õpilasel peavad olema pärast kursuse lõpetamist. Selleks saab teha teste, taatlustöid.Pädevuse – grupidünaamika aitab hinnata õpilaste arengut ja tegevust grupi kui terviku. See õpetamispädevus võimaldab õigesti rühmaõppeprotsessi üles ehitada ja seeläbi oluliselt suurendada õpilaste teadmiste, oskuste ja võimete valdamise efektiivsust.
Kogu õppeprotsessi jooksul, püüan jälgida grupi arengut.
Rühmaga kohtudes tutvustan rühmale lisaks koolitusprogrammile ka grupi konkreetseid eesmärke. Õpilased räägivad oma eesmärkidest, igaühe motivatsioonist. Rühma konsolidatsioon kestab umbes 1-2 nädalat. Konsolideerib rühma ka ühine praktiline töö, mida valmistavad 2 või 3 inimest ette ja pärast kaitsevad seda tööd. Kogu rühma arengu vältel ilmuvad rühma juhid. Ma viin läbi vahekontrolltööd, intervjuud, testid.
Kokkuvõttev ülesanne võib näiteks olla esitatud õpilasele testi vormis.
